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Essa pesquisa investiga a conexão da Arte com a tecnologia e sua aplicação nas escolas da cidade de Dourados/MS. Buscamos refletir o valor da arte na educação e apontar possibilidades pedagógicas com o uso de recursos tecnológicos para o desenvolvimento do aprendizado artístico. Para isso, realizamos ida a campo em três escolas de diferentes realidades da cidade. Realizamos levantamento bibliográfico de artigos e trabalhos que contribuam para adaptação das esferas educacionais ao uso das mídias, em especial, seu uso nas práticas pedagógicas. Embasados nesses estudos, elaboramos questionário que guiou a análise de convivência nas escolas e as conversas com as Professoras responsáveis pelo ensino da disciplina de Arte em cada realidade escolar. As informações foram organizadas em alguns parâmetros para análise e possíveis considerações. Foi possível mensurar a importância que o ensino de arte tem para os e as estudantes que aparece como atividades que fortalecem sua identidade e estimula criatividade. Apontamos algumas das práticas de ensino que as professoras desenvolvem, utilizando recursos como celular, data show, computador e mídias como whatsapp. Nas três realidades escolares ocorrem apropriações dessas ferramentas, no entanto, nota-se limitações na estrutura das escolas públicas e recursos como celular e internet ainda são poucos explorados nas realidades de ensino. Tais considerações serão orientadas para continuidade do desenvolvimento dos objetivos da pesquisa que pretende desenvolver ferramentas tecnológicas como um aplicativo e ampliar o levantamento de práticas de ensino que aproximem Arte e Tecnologia refletindo em possibilidades para o ensino que estimule a produção e expressão dos/das estudantes. Palavras-chave: Arte, Tecnologia, Educação, Ensino.
